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开学“四个一”,领跑新学期——五原三小积极开展“四个一”主题活动
【字体: 】   【时间:2020-5-19】  【作者:五原三小】  【关 闭】  【打 印

 清风浩荡情满怀,朝夕必争启新程。新的学期,孕育着新的希望和憧憬;新的时代,我们担负着新的责任和梦想。

经过寒假的休息与调整之后,我们三小全体师生又满怀信心和斗志,站在新的起跑线上,为实现人生的目标而努力奋斗。

为了全面贯彻、认真落实开学“四个一”工作要求,五原三小结合学校实际,巧谋划、细安排,积极做好“四个一”主题活动。

  5月11日,李永清校长召开教师会,传达“四个一”,布置相关工作,确保工作落实全覆盖。

一、普遍开展心理谈话

校级领导率先垂范——真诚善待教师


真情关爱学生

  为更好了解学生心理状况及家庭情况,密切关注学生的情绪变化,对存在心理健康问题较明显的学生做好危机干预,我校根据前期学生家庭调查情况,积极组织班主任、科任老师和心理健康教师开展师生谈心谈话活动。

  谈话要求尽量做到“一对一”、“面对面”,以谈前有计划、谈中有感化、谈后有跟踪为总体目标和要求,我校德育处制定学生谈话一生一表,记录师生谈话的具体内容。从学生居家学习感受、返校心理适应、家庭关系等方面着手,班主任及科任老师对学生学习和生活情况仔细分析,提出合理有效的建议,并为学生掌握情绪调整、排解心理压力的方法做出具体指导,达到确实帮助学生解决困难的目的,为构建和谐校园服务。

  学校心理健康教育——陈霞老师了解情况,并做心理调适。👆

班主任及科任教师和孩子们谈心🖕🏻

二、认真开展家访活动

针对学生家庭情况调查结果,学校采取全面关注和重点干预相结合的措施,组织教师通过电话、微信、钉钉视频等多种形式,对所有学生开展一次上门家访、谈心谈话,与学生家长沟通交流学生居家学习生活和在校期间表现情况,及时通报有关教育教学的安排,争取家长理解和支持。加强家庭教育指导,帮助家长解决家庭教育中面对的困难问题,缓解家长焦虑情绪,协助家长建立良好的亲子关系。同时由心理健康教师组织更为专业的谈心活动,对存在心理健康问题较为明显的学生,以耐心倾听、有效沟通进一步打开学生的内心世界,了解学生内心需求,引导学生调整心态,减轻心理压力和负担,积极乐观地面对学习生活,形成家校携手,润心共育。

阳光家访——暖人心☝🏻️

视频家访——架桥梁☝🏻️

  虽然家访工作时间紧了点,行程长了点,身体累了点,但拉近了家长与老师,家长与孩子,孩子与老师之间心灵的距离。老师在家里坐一坐,聊一聊,一句嘘寒问暖的话语,一个流露关切的眼神,都将汇成一股淙淙的小溪,流进孩子的心田,必然会激孩子心灵的浪花,达到“心有灵犀一点通”的效果。

三、上好开学心理辅导课

5月8日,召开以“心理健康,快乐成长”为主题的队会课。心理健康陈老师利用“知行讲堂”,向四到六年级学生及所有老师做了题为《护航复学后,身安心亦安》的心理健康知识讲座。帮助师生调节心理状态,释放负面情绪。

四、增强学生积极体验

坚持健康第一,确保安全,避免学生过多聚集,学校体卫艺工作组制定以班为单位开展体育、音乐活动课。 通过体育课和音乐课营造良好的运动与健康氛围,促进学生身心健康,有效排解学生不良情绪。

鼓励体育教师、音乐教师利用学科特点及自身特长,开发创新简单、易行、有趣、有锻炼价值的室内、室外游戏类项目。尽量做到顾全点面,让每个学生活动起来,更好地融入集体,形成温暖、温馨的学习生活氛围。

  育人贵在育心,我们将充分利用钉钉、微信等平台,为学生和家长提供心理健康教育服务,促进家长和老师共同引导教育学生,以健康、乐观的心态面对学习和生活,为每个学生能从一个健康的童年,走向健康的人生,一起努力!

五原县第三小学

2020年5月18日

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